6月16日下午，体育经济与管理专业《体育产业导论》课程项目制教学成果汇报暨调研竞赛决赛在立信教学楼202阶梯教室举行。2024级体育经济与管理专业本科生和2025级体育产业管理专业研究生参加本次活动，任课教师杨升平副教授全程进行指导。
创新机制：研究生联动本科生，专家打分公平评判
为进一步探索项目制教学模式，创新教学手段与内容，全面提升体育经济与管理专业人才培养质量，本次课程教学突破传统考核方式，采用“项目制教学+研究生与本科生联动”的组队模式，即由1名研究生带领5名本科生组成调研团队，围绕体育产业前沿开展命题调研。经过前期遴选，共确定18个命题调研项目，涵盖体育赛事运营、体育场馆与综合体改造运营、体育旅游与户外休闲、数字体育平台、体育用品业创新、体育消费新业态等多个方向。
为保证竞赛的科学性与公正性，在学期初即确定了整个课程的教学评价体系。前期邀请10名专家，对18个调研项目的难易程度逐一进行打分，并依据科学的量化方法计算出各项目的难度系数与各项调研指标的权重，通过前置评价机制从源头上确保了不同项目之间具有可比性，为后期评比奠定了公平、公正、公开的评分基础。
激烈角逐：前九强依次亮相，聚焦体育产业前沿命题
经过各团队前期密集调研、数据采集、资料整理和阶段性讨论，由10名评委组成的评审团对所有提交的最终报告进行了严格打分，并结合前期已确定的难度系数进行加权调整，最终遴选出总成绩排名前九的项目团队进入决赛展示环节。
决赛现场，9支入围团队按照抽签顺序依次登台，以PPT形式进行成果汇报。各团队从项目简介、国内外研究综述、实践调研、活动方案等多个维度，对项目进行了全面汇报。汇报内容既有对体育产业热点问题的深入剖析，也有立足地方实际的数据调研与案例分析，充分展现了体育经济与管理专业学生扎实的专业功底、严谨的学术态度和良好的综合素质。
在每一轮汇报结束后，评委团根据各小组所提供的最终报告和汇报表现进行综合打分评议。经过激烈比拼，决赛最终评选出一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项及优秀奖3项。
课程改革：探索应用型人才培养新路径
杨升平老师目前担任我校体育产业研究中心负责人，先后主持完成“山西省‘十五五’体育产业发展规划编制”“太原马拉松赛赛事绩效评估”“吕梁市‘十五五’体育事业发展规划编制”等社会服务项目，其在教学中一直注重贯彻产教融合理念，不断在课程教学及教学评价上进行创新，初步形成了一套项目制教学模式。《体育产业导论》作为专业核心课，是体育经济与管理专业本科生入学后全面了解体育产业的第一门课程。本次课程教学改革是对体育经济与管理专业人才项目制教学模式的一次创新探索。“1名研究生+5名本科生”的联动教学模式，有效发挥了研究生在学术引导和本科生在实践创新方面的互补优势，实现了本硕学生的互动融合。
长期以来，天美传媒
高度重视应用型人才培养模式的探索，鼓励教师在课程教学模式上进行创新与实践，同时加强校企协同，深化产教融合，努力提升体育经济与管理专业人才培养质量，致力为体育产业发展输送更多高素质应用型人才。
（天美传媒
杨升平、冯海蓉供稿 太史至美供图）
